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Sommaires

Résumés du numéro 28

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  • LES CHARIOTS AU CP

    Auteur : Jean-Pierre COSTE

    Résumé : Cet article propose des activités à propos de la construction d’un chariot et exploitées en français (langage oral et langage écrit avec élaboration de textes), en mathématiques (notion de nombre, mise en correspondance terme à terme et utilisation de la comptine) et en technologie (à partir d’un matériel donné, construction de chariots et représentation de ces objets).

    Mots-clés : Mots clés : pluridisciplinaire, technologie, compter, dénombrer, correspondance terme à terme, cycle 2

  • REPRESENTATIONS D’EMPILEMENTS DE CUBES AU CE

    Auteur : Annie BESSOT, Madeleine EBERHARD

    Résumé : Reprise au niveau du cours élémentaire des activités relatives à l’élaboration et l’utilisation d’un code pour désigner des empilements de cubes décrites pour le CM dans un article publié dans Grand N n°26. Avec les élèves de CE, la situation se déroule en trois étapes : la mise en place de la notion de trace d’un empilement, l’élaboration d’un code collectif à partir de la variété des représentations d’empilements produites par la classe, la mise en œuvre du codage.

    Mots-clés : Mots clés : géométrie, espace, cube, représentation, cycle 2, cycle 3.

  • BOULIERS ET OPERATIONS AU CM

    Auteur : Nicolas BALACHEFF, Robert NEYRET

    Résumé : Cet article complète celui paru dans Grand N n°25 qui, à partir de l’étude du fonctionnement de certains bouliers, avait permis de coder les nombres et d’examiner certains algorithmes d’énumération. Ici, on s’intéresse à l’addition et à la soustraction, à travers une chronique d’activités dans un CM2, en essayant de donner une vision algorithmique de ces opérations à l’Ecole Elémentaire.

    Mots-clés : Mots clés : numération, boulier, addition, soustraction, cycle 3

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