IREM de Grenoble

Mathématiques, mythe ou réalité ?

samedi 16 février 2013 par Liouba Leroux

Dans ce texte on développe le point de vue éthique et épistémologique sur l’enseignement scientifique qui nous a conduits à mettre en place le principe même du "débat scientifique dans nos classes et dans nos amphis" ; on y aborde en particulier le problème des obstacles épistémologiques.

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Mathématiques, mythe ou réalité ?

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