Grand N

LIVRES A COMPTER
Auteur : Dominique VALENTIN
Résumé : Après avoir défini le « livre à compter », l'auteur présente les grandes tendances de ce genre littéraire, appuyées sur des ouvrages référencés. Une sélection organisée termine l'article.

DISTRIBUONS DES PERLES
Auteur : Guy BROUSSEAU, Rose FOUCAUD
Résumé : Après une présentation des caractéristiques des situations de distributions et des variables possibles, les auteurs rendent compte d'une séquence réalisée à l'occasion de la fabrication d'un bracelet en perles dans une classe à cours double -section des grands et CP-. Ils proposent ensuite une évaluation didactique du jeu de distribution du matériel.

CA NE TOMBE PAS JUSTE
Auteur : Marc BLANCHARD
Résumé : Si on divise 20 par 3, est-ce que ça tombe juste ? L'auteur nous montre que la réponse n'est pas toujours négative, mais qu'elle varie selon la situation de partage.

LE NOMBRE DECIMAL N'EXISTE PAS : THEORIE ET APPLICATIONS
Auteur : Michel TANNER
Résumé : Présentation d'un corpus de connaissances erronées à propos des décimaux qui pourraient conduire les élèves à conclure que le nombre décimal n'existe pas !

L'ENSEIGNEMENT DES DECIMAUX A L'ECOLE ELEMENTAIRE
Auteur : Jeanne BOLON
Résumé : L'article propose successivement d'observer les attentes de l'institution à travers les textes officiels et les évaluations de début et de fin de sixième, de présenter les explications actuelles qui rendent compte des difficultés d'apprentissage, d'étudier la progression adoptée pour un manuel « Math et calcul - CM1 » (1987) et, enfin, d'envisager quelques solutions.

L'ENFANT ET L'ANIMAL
Auteur : Michèle LAPERRIERE-TACUSSEL
Résumé : Le travail, conduit dans deux classes -un CP et un CE1-, vise à répondre à la question suivante. Est-ce que l'image que l'enfant a d'un animal peut évoluer sous l'influence d'activités de type élevage ? Le texte met en lumière certaines évolutions observées chez les élèves.

VU DANS UNE CLASSE DE CM2 : LES TOUPIES
Auteur : René DECORPS
Résumé : Présentation d'un ensemble de séances conduites dans une classe de CM2 sur le thème de la toupie : fabrication, comparaisons des objets obtenus, recherche d'améliorations, toupies et illusions d'optique.