Grand N

Auteur : Monique GERENTE

Résumé : Un survol rapide de l’évolution chronologique de la numération (notions d’appariement et de recensement, systèmes de numération, invention du zéro) nous montre la lenteur de la diffusion du calcul au cours des siècles pour aboutir à l’extraordinaire essor de cette science depuis le XVIIème siècle.

Auteur : Mireille GUILLERAULT

Résumé : Cet article fait suite aux articles de Grand N n° 3 et n° 4. Il propose des activités conduisant l’enfant vers la numération de position, activités faisant intervenir des échanges, des groupements ou les deux simultanément comme les manipulations d’abaques.

Auteur :

Résumé :

Auteur : André FABRE

Résumé : L'auteur prend position dans le débat des années 1970 autour du rôle formateur du problème dans l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire. Il donne quatre exemples de tels problèmes.

Auteur : M. RYCKBOSCH

Résumé : L'article présente les fonctions éducatives des problèmes, propose une classification et s’intéresse à la forme des énoncés et des solutions

Auteur : Madame CHARNAY

Résumé : Sur cinq jours, exercices de codage de maisons puis de points intercalés sur une graduation.

Auteur : Jane BEGUE

Résumé : Deux séances de recherche en groupes de mesure d’aire de figures géométriques réalisées par des élèves de CM1 et CM2 pour la première séance, données par la maîtresse pour la deuxième séance.

Auteur : Claude COMITI

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Auteur : Monique GERENTE

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