Grand N

Calculatrice et propriétés arithmétiques à l’école élémentaire Texte intégral
Luca DEL NOTARO et Ruhal FLORIS
Que devient la dizaine dans une séance menée par une débutante au CP ? Croisements de différentes analyses appliquées à un même protocole
Pascale MASSELOT, Line NUMA-BOCAGE, et Isabelle VINATIER
La procédure de la mesure du périmètre terrestre par la méthode dite « d’Ératosthène » : un support pour une reconstruction didactique
Cécile de HOSSON et Nicolas DECAMP
Moments et objets scolaires à visée scientifique : des pistes pour penser l’éducation scientifique à l’école primaire
Joël BISAULT